{"id":2,"date":"2014-03-21T20:03:50","date_gmt":"2014-03-21T23:03:50","guid":{"rendered":"http:\/\/videira.ifc.edu.br\/tecnico-eletroeletronica\/?page_id=2"},"modified":"2024-03-08T23:02:35","modified_gmt":"2024-03-09T02:02:35","slug":"pagina-exemplo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/videira.ifc.edu.br\/tecnico-eletroeletronica\/","title":{"rendered":"In\u00edcio"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
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Coordena\u00e7\u00e3o<\/a><\/div>\n\n\n\n
Turmas<\/a><\/div>\n\n\n\n
PPC<\/a><\/div>\n\n\n\n
Quadro Docente<\/a><\/div>\n\n\n\n
Justificativa do Curso<\/a><\/div>\n\n\n\n
Semanas Acad\u00eamicas<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Confira a foto da formatura de 2023!<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Perfil do curso<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

O T\u00e9cnico em Eletroeletr\u00f4nica \u00e9 o profissional que poder\u00e1 planejar, executar e avaliar a implementa\u00e7\u00e3o de projetos e a manuten\u00e7\u00e3o de sistemas de eletroeletr\u00f4nicos de opera\u00e7\u00e3o de m\u00e1quinas el\u00e9tricas, distribui\u00e7\u00e3o de energia el\u00e9trica, sistemas de pot\u00eancia, instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas residenciais, prediais e industriais, sistemas de comunica\u00e7\u00e3o, instrumenta\u00e7\u00e3o, inform\u00e1tica e controle de automa\u00e7\u00e3o. Prestar assist\u00eancia t\u00e9cnica, desenvolver, implantar e manter sistemas de produ\u00e7\u00e3o automatizados, envolvendo controles num\u00e9ricos, controladores l\u00f3gicos program\u00e1veis, microprocessadores e controladores eletr\u00f4nicos em geral.<\/p>\n\n\n\n

Atua\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Ao t\u00e9rmino do curso o T\u00e9cnico em Eletroeletr\u00f4nica poder\u00e1 liderar ou compor equipes de trabalho em: ind\u00fastrias, centros de pesquisas, empresas de projetos el\u00e9tricos, de manuten\u00e7\u00e3o, de instala\u00e7\u00e3o e montagem, concession\u00e1rias de energia el\u00e9trica e de telefonia, ind\u00fastrias eletroeletr\u00f4nicas, hospitais, empresas de inform\u00e1tica e de telecomunica\u00e7\u00f5es, al\u00e9m de estar apto para desenvolver projetos e\/ou neg\u00f3cio pr\u00f3prio.<\/p>\n\n\n\n

Porque Devo Fazer o Curso<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Se voc\u00ea deseja se qualificar profissionalmente, obter educa\u00e7\u00e3o formal t\u00e9cnica de qualidade, desfrutar de excelentes laborat\u00f3rios e contar com uma equipe de profissionais docentes e t\u00e9cnicos de qualidade, aqui \u00e9 seu lugar. Apesar de recente o IFC e o curso t\u00e9cnico de eletroeletr\u00f4nica conta com um quadro de professores diversificado e de qualidade, al\u00e9m de laborat\u00f3rios diversos abrangendo todas as \u00e1reas do curso.<\/p>\n\n\n\n

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Turma de Eletroeletr\u00f4nica em Aula Pr\u00e1tica<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Forma de Ingresso:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Exame de Classifica\u00e7\u00e3o do IFC, ofertado de acordo com o calend\u00e1rio acad\u00eamico da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Quantidade de Vagas (por turma):<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

70 vagas (duas turmas de 35 cada).<\/p>\n\n\n\n

Modalidades:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Integrado ao Ensino M\u00e9dio, onde al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica o aluno cursa as disciplinas b\u00e1sicas de forma\u00e7\u00e3o, como Portugu\u00eas, Matem\u00e1tica, F\u00edsica, Qu\u00edmica, Biologia entre outras.<\/p>\n\n\n\n

Carga Hor\u00e1ria:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Matriz 2021: 1\u00bas anos: 3545 horas (tr\u00eas anos), com 100 h de est\u00e1gio supervisionado.<\/p>\n\n\n\n

Per\u00edodo:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Integral (matutino e vespertino).<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e9-requisito:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ensino Fundamental Completo.<\/p>\n\n\n\n

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Turma no Laborat\u00f3rio de Inform\u00e1tica<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Rebobinagem de Motores<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Professor com a Turma no Laborat\u00f3rio<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Um Pouco Sobre a Concep\u00e7\u00e3o Filos\u00f3fica do Curso<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

O novo contexto social, econ\u00f4mico, pol\u00edtico, cultural e educacional e as exig\u00eancias demandadas do mundo do trabalho t\u00eam levado as Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior a iniciarem um processo de avalia\u00e7\u00e3o e reformula\u00e7\u00e3o das propostas pedag\u00f3gicas dos seus cursos. Neste sentido o Minist\u00e9rio de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura juntamente com outros \u00f3rg\u00e3os e Institui\u00e7\u00f5es Educacionais vem elaborando v\u00e1rios documentos normativos, para assegurar as mudan\u00e7as e transforma\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para forma\u00e7\u00e3o do novo cidad\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Nessa perspectiva, destaca-se a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional, Lei N\u00ba 9394\/96, que prev\u00ea no seu Art. 2\u00ba, inciso I, que: \u201cos estabelecimentos de ensino, respeitada as normas comuns e as dos seus sistemas de ensino, ter\u00e3o a incumb\u00eancia de elaborar e executar sua proposta pedag\u00f3gica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Concretizando a condi\u00e7\u00e3o de autonomia pedag\u00f3gica no seu art. 53, \u201cassegura \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de ensino al\u00e9m de outras compet\u00eancias, autonomia para criar, organizar e extinguir cursos e programas de educa\u00e7\u00e3o superior para fixar os curr\u00edculos dos seus cursos e programas, observadas as diretrizes gerais pertinentes\u201d. Assim, aponta para a constru\u00e7\u00e3o de propostas integradoras e norteadoras de a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas de flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m da autonomia dada para o planejamento da gradua\u00e7\u00e3o, a lei acima citada afirma a responsabilidade da institui\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o do indiv\u00edduo. No art.43, inciso I, diz: \u201cestimular a cria\u00e7\u00e3o cultural e o desenvolvimento do esp\u00edrito cient\u00edfico e do pensamento reflexivo\u201d, al\u00e9m de documento de refer\u00eancia como o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (Lei n\u00ba 10.172 de 09\/01\/2001) e as Diretrizes Curriculares Nacionais espec\u00edficas para cada \u00e1rea do conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

Os princ\u00edpios Filos\u00f3ficos e Pedag\u00f3gicos do Curso, no contexto mais amplo da pr\u00e1tica social, devem contemplar a concep\u00e7\u00e3o de homem, de mundo e de sociedade; compromisso social; defesa da escola p\u00fablica, gratuita e de qualidade; valoriza\u00e7\u00e3o profissional; e defesa das pol\u00edticas de inclus\u00e3o social. E, no contexto da pr\u00e1tica pedag\u00f3gica, aponta-se, entre outros, para a supera\u00e7\u00e3o do autoritarismo; o trabalho coletivo interdisciplinar; o curr\u00edculo enquanto constru\u00e7\u00e3o do conhecimento; reflex\u00e3o sobre a pr\u00e1tica e viv\u00eancia da avalia\u00e7\u00e3o qualitativa e processual.<\/p>\n\n\n\n

Nesse sentido, <\/strong>al\u00e9m de contemplar no conjunto de suas a\u00e7\u00f5es as inova\u00e7\u00f5es cient\u00edficas e tecnol\u00f3gicas e as exig\u00eancias do mundo do trabalho, devem expressar uma pol\u00edtica educacional a partir de princ\u00edpios filos\u00f3ficos e pol\u00edticos que possam contribuir para a consolida\u00e7\u00e3o da miss\u00e3o da Institui\u00e7\u00e3o, seu papel social e cient\u00edfico, de forma a constituir-se em compromisso coletivo para a sociedade. Para tanto, se faz necess\u00e1rio uma reflex\u00e3o sobre a concep\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o e sua rela\u00e7\u00e3o entre a sociedade e o Instituto Federal Catarinense, fundamentado na concep\u00e7\u00e3o de homem a ser formado, na perspectiva do ser cidad\u00e3o, consciente, cr\u00edtico e transformador.<\/p>\n\n\n\n

Compreendido tamb\u00e9m como um projeto educativo, a concep\u00e7\u00e3o do curso \u00e9 fruto da sistematiza\u00e7\u00e3o de um processo de planejamento participativo, o qual deve estar permanentemente em processo de avalia\u00e7\u00e3o para que sejam atendidas as reais necessidades da sociedade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Perfil do curso O T\u00e9cnico em Eletroeletr\u00f4nica \u00e9 o profissional que poder\u00e1 planejar, executar e avaliar a implementa\u00e7\u00e3o de projetos e a manuten\u00e7\u00e3o de sistemas de eletroeletr\u00f4nicos de opera\u00e7\u00e3o de m\u00e1quinas el\u00e9tricas, distribui\u00e7\u00e3o de energia el\u00e9trica, sistemas de pot\u00eancia, instala\u00e7\u00f5es[..] Leia mais +<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":512,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/videira.ifc.edu.br\/tecnico-eletroeletronica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/videira.ifc.edu.br\/tecnico-eletroeletronica\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/videira.ifc.edu.br\/tecnico-eletroeletronica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/videira.ifc.edu.br\/tecnico-eletroeletronica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/videira.ifc.edu.br\/tecnico-eletroeletronica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/videira.ifc.edu.br\/tecnico-eletroeletronica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":657,"href":"https:\/\/videira.ifc.edu.br\/tecnico-eletroeletronica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions\/657"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/videira.ifc.edu.br\/tecnico-eletroeletronica\/wp-json\/wp\/v2\/media\/512"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/videira.ifc.edu.br\/tecnico-eletroeletronica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}